孩子总把「+」「-」弄混？用两个小动作分清加减法

先别急着讲术语

对 3-6 岁的孩子，「加」和「减」是很抽象的词。与其反复讲解定义， 不如让孩子直接用身体和动作去感受「变多」和「变少」。

小动作一：「加上去」就把手张开

• 动作：看到「+」，双手向两边张开，像要把东西再多捧一点进来。
• 口吻：「加，就是多给一点、变得更多！」
• 例子：左手伸出 3 根手指，右手再伸出 2 根，全部张开就是 5。

小动作二：「减掉」就收起手指

• 动作：看到「-」，就收拢手指，像是把一些东西拿开、收起来。
• 口吻：「减，就是拿走一些、变得更少！」
• 例子：5 根手指，减掉 2 根，就只剩 3 根。

再用身边东西练一练

• 积木：「这里有 4 块积木，再＋2 块，一共几块？」数一数。
• 水果：「盘里有 6 个草莓，吃掉 3 个（-3），还剩几个？」
• 配对游戏：大人说算式，孩子做动作并报出答案。

当孩子把「变多=加、变少=减」的直觉建立起来，口算就不再靠背公式， 而是顺理成章地理解出来。

结语

分清加减，先分清「多和少」。用张开与收拢这两个小动作， 孩子就能在玩里牢牢记住加减符号背后的意思。

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